Subaltern studies Italia : Conversazioni su Antonio Gramsci e gli studi subalterni in Italia

La pedagogia come rapporto tra felicità e futuro

Se l’intento educativo è intenzionalità pedagogica,
esso ha a che fare con i concetti di felicità e di futuro.
Entrambi si trovano nel limbo del dover-essere;
la felicità è un’aspirazione che nel momento in cui si attua
non produce piena consapevolezza di sé:
per cui si è stati felici e mai si è felici.
Il futuro non c’è mai, si progetta, ma quando viene
si concretizza come presente.
La pedagogia è progetto di vita, di istruzione, di formazione,
che ricerca felicità e futuro.
La scommessa della pedagogia di ispirazione marxista è una
felicità sociale collettiva e un futuro costruito con le proprie mani
e nell’autodeterminazione di soggetti a cui sono stati forniti
gli strumenti culturali emancipativi, che si pensano e agiscono
come totalità sociale che, affermava il Lukacs di
Storia e coscienza di classe (1923), rompono il dilemma dell’impotenza:
“il dilemma tra il fatalismo delle leggi pure e
l’etica della pura intenzione”.

ferdinando dubla

sabato 1 luglio 2023

Conversazioni su Antonio Gramsci e gli studi subalterni in Italia - Collettivo #SubalternStudiesItalia

I podcast di Subaltern studies Italia / Voci: Ferdinando Dubla, Roberta Galati, Raffaella Nigro, Vanni Schiavoni - recordings #seminario_permanente_Avetrana

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L'“uomo collettivo di Gramsci” - Quaderno 11 paragrafo 25 da “I Quaderni del carcere”

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Il Paragrafo 5 del Quaderno 25 de “I Quaderni dal carcere” di Antonio Gramsci. Lettura “Ai margini della storia. Storia dei gruppi sociali subalterni” https://open.spotify.com/episode/6lcluW72cxBaWH8rafAkTb?si=xIup_29SQO64ekOXL7mrhg